Un niño de tres años llora abrazado de las piernas de su madre, en el momento de despedirse para ingresar a la sala del jardín. su padre le dice a la madre del niño:
-" Déjalo, lo vas hacer un nene de mamá"- Y despues le dijo a su hijo:
- "No llores, los varones no lloran".
¿ EL LLANTO ES UN RASGO FEMENINO?

La Educación Sexual En el Nivel Inicial (Ley 26.150) trata de promover el cuidado del cuerpo, la utilización de un vocabulario adecuado para nombrar partes externas del cuerpo. La identificación y valoración de las diferencias físicas entre las niñas y niños , el reconocimiento de la intimidad propia y ajena, la expresión y respetos de los afectos, sentimientos y necesidades de los/las otros/as. Trata de dar la ayuda para que los niños desarrollen comportamientos de auto-protección para que el niño/a pueda distinguir cuando una interacción  física puede ser adecuada y cuando no lo es.

La Educación Sexual Integral propone nuevas formas de pensar la organización de los espacios escolares, ( El rincón de la mamá , el sector de los coches, etc) las relaciones entre niños y niñas como entre adultos y niños/as, el vinculo entre la escuela y la familia. En este sentido esta Ley Nacional propicia un uso igualitario del aula y del patio entre niños y niñas, así como también el uso de juegos y juguetes en la medida en que se considera que esto no son "Solo para niños (varones)" o "Solo para niñas (mujeres)". con la ayuda de la maestra a no poner rótulos a nadie y menos adelante de los niños/as. también pretende que los niños desarrollen modos socioculturales desde la infancia para que la participación sea mas democrática.

Y ademas para que ese padre del que hablamos al principio no siga pensando que llorar solo puede ser un rasgo femenino. Todos tenemos sentimientos y podemos llorar, no es necesario ser solo mujer


Mariel Mariotti profesora de educación inicial en una pequeña entrevista nos cuenta:
- ¿ Como se puede trabajar este tema en el nivel inicial? ¿ Con que actividades?
- La unidad didáctica del cuerpo es ideal para trabajarlo , porque podes hacer que los nenes diferencien entre las nenas , no solo por la forma en que se visten, se pintan , etc. Otra actividad es la de los animales podes hacer lo mismo entre macho y hembra. Podes hacer un afiche e ir registrando todo lo que van diciendo los chicos y después de eso ir desglosando otras actividades.
-Seño Hay muchos chicos que se interesan por los juegos que "no son para ellos" y esas influencias de los padres los hacen rotular a sus demás compañeros ¿ Que se le puede decir a esos chicos que rotulan a los demás compañeros por ejemplo si es un nene que esta jugando al rincón de la mamá?
Hay que dejarlos jugar con lo que le interesa, porque mediante el juego ellos van adquiriendo confianza en si mismos, y explicarles a los otros nenes que no hay juegos para cada sexo, porque hay papás que lavan los platos y también mamàs que manejan etc.
-¿ Y a esos papis y mamis que le enseñan a sus hijos que si hay juegos para cada uno que se les puede decir?
- A los padres hay que hacerles la misma pregunta que a los chicos. ¿Ustedes creen que hay juegos de nenes y de nenas??? Depende lo que ellos te digan ahí salís con toda la información y aclararles que hay un decreto firmado por el ministerio de educación donde dice que nadie se discrimina por género y que cada niño tiene la libertad de jugar a lo que sea, lo cual eso no influye en su decisión sexual futura. Tengo sala de 3 y los nenes hoy jugaron a la verdulería , compraban y hacían que lo cocinaban todos, nunca los papás me plantearon xq los nenes juegan a eso.